-
- Статут / Установчі документи Гошівського ліцею
- КОШТОРИС 2024
- Фiнансовий звiт про надходження та використання коштів
- Інформацiя про перелiк товарів, робіт i послуг, отриманих як благодiйна допомога iз зазначенням їх вартості
- Кошти, отриманi з iнших джерел, не заборонених законодавством
- Ліцензія на провадження освітньої діяльності
- Структура та органи управління закладу освіти
- Рішення Долинської міської ради про зміну назви закладу
- Кадрове забезпечення
- Освітня програма, Навчальні плани, Модельні програми НУШ
- Територія обслуговування
- Стоп булінг! Стоп насильство!
- Нормативно-правові документи з питань запобігання, протидії домашньому насильству та булінгу
- Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування)
- План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу
- Критерії оцінювання
- Мова освітнього процесу
- Фактична мережа
- Матеріально-технічне забезпечення закладу освіти
- Моніторинг якості освіти
- Звіт керівника про діяльність закладу освіти
- Правила прийому до закладу освіти
- Умови доступності закладу освіти для навчання з ООП
- Розмір плати за навчання, підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікаї здобувачів освіти
- Перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок надання та оплати
- Правила поведінки здобувачів освіти в закладі освіти
- Правила внутрішнього розпорядку
- Структура навчального року
- Режим роботи закладу освіти
- Розклад уроків
- Графік прийому громадян
- Вибір підручників
-
- Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової, базової та повної загальної середньої освіти, у 2023-2024 навчальному році
- Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти
- Системи оцінювання здобувачів освіти
- Рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів (НУШ)
- Інші Положення закладу освіти
- Критерії, правила і процедури оцінювання освітнього середовище
- Вимоги і критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з інформатики (загальні)
- Критерії, правила і процедури оцінювання діяльності педагогічних працівників
- Критерії, правила і процедури оцінювання управлінської діяльності керівних працівників закладу освіти
- Самоаналіз розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти
- Академічна доброчесність
-
- І етап всеукраїнських змагань «Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги» - Змагання з футзалу - Баскетбол - Волейбол
- Змагання надлегкої авіації «Паперові крила»
- Конкурс в межах соціального проекту «Scholarship в Україні» - «Мотивація нескорених 2.0»
- Всеукраїнська Виставка-конкурс мистецтв «Сім’я ↔ Любов»
- План роботи методичної ради
- Методичні об'єднання
- Предметні тижні
- Предметні тижні - презентації, фото та відео звіти
- Про структуру та організацію методичної роботи з педагогічними кадрами
- Учитель року
- Сучасний урок на свіжому повітрі
- Про дотримання у 2023-2024 н. р. норм єдиного орфографічного режиму в освітньому процесі
- Лист дослідження інновацій
- ІV Міжнародний конкурс для вчителів закладів загальної середньої освіти України та освітніх установ української діаспори “Українознавчі пріоритети освітнього процесу”
- Всеукраїнські предметні олімпіади
- Конкурс «Кенгуру»
- Конкурс «Соняшник»
- Конкурс «Лелека»
- Конкурс «Бобер»
- Конкурс «Левеня»
-
- ДН Розклад занять 1 клас
- ДН Розклад уроків 2 клас
- ДН Розклад уроків 3 клас
- ДН Розклад уроків 4 клас
- ДН Розклад уроків 5 клас
- ДН Розклад уроків 6 клас
- ДН Розклад уроків 7 клас
- ДН Розклад уроків 8 клас
- ДН Розклад уроків 9 клас
- ДН Розклад уроків 10 клас
- ДН Розклад уроків 11 клас
- ДН Група дітей 5-річного віку
СУЧАСНИЙ ПОГЛЯД НА ЧИТАННЯ
СУЧАСНИЙ ПОГЛЯД НА ЧИТАННЯ
З метою дослідження стану і рівня читання в навчальному закладі, популяризації шкільної бібліотеки та сприянню збільшення зацікавленості бібліотечними заходами – бібліотекою Гошівського ліцею було проведено анонімне опитування «Сучасний погляд на читання» серед учнів 9-11 класів.
Проаналізувавши думки учнів ми зробили потішні для бібліотеки висновки про те, що незважаючи на цифровізацію та розвиток інтернету – попит на книги серед дітей охочих до навчання залишається незмінним.
В умовах сьогодення бібліотеку сприймають не тільки як традиційний центр збереження літератури, а й творчий центр, де можна розвивати свої таланти та захоплення. Тому – будемо і надалі працювати та удосконалюватися в цьому напрямку!
Мар’яна Хабер-Дудар